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輔大創意設計中心自2017邀請史丹佛大學優秀校友Alec團隊簽署三年合約,合作辦理「d-thinking設計思考工作坊」及「遊戲化+設計思考工作坊」,以遊戲化Gamification+說故事Storytelling為主軸,超過20個系所之師生跨域共同參與,為輔大跨領域設計思考學習風氣埋下種子。
並於2019年爭取教育部苗圃計畫,從「人才培育種子學校」擴大成為「區域師培基地」乃至「區域資源中心」,發揮輔大全人大學之優勢,探討校特色「健康照護x醫療x設計」、AI世代教育「Told≠Talk:Prompt 一個好問題」等系列議題,並培育自設計、醫療、理工、民生及管理等多元領域之苗圃授證教練,將跨領域設計思考融入校內常態教育。
發揮輔大 健康照護+ 醫療+ 設計校特色
延續校特色健康照護x 設計及全人大學優勢,邀 請設計、醫療、理工、民生、管理等多元領域培養跨領域之教師。 自2019 年探討宅運動、智慧醫療、銀髮照護、運動表現、動作訓練、兒童需求等議題。
人文社科回應AI 世代議題
Told ≠Talk 溝通系列: Prompt 一個好問題
進入AI 世代,「溝通」議題越顯重要,後期工作坊結合人文社會領域以「溝通」作為主軸, 探討人與自身、人與人、人與機器以及人與環境之間的溝通模式,培養人社領域學生跨 域溝通及解決問題的能力。
情境觀察x 培養同理心
透過場域參訪、觀察體驗等活動,幫助學員深入場域並觀察同理使用者,培養同理心,找到對的問題。
Bear Fruits
多結果子
設計思考 x 真實議題 x 創意產出
將工作坊中針對議題解方的創意成果實際落地,產出桌遊、機能樣衣、客製化義肢等原型。

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跨學齡對話 x 教育創新課程實踐
與北一女中地理科暨社團法人臺灣跨界共創協會理事長 張聖翎老師合作,於高三多元選修課【宇宙創意魔法學園─觀察×聯想×同理×創造】共授設計思考課程。以觀察、同理與創造為核心的設計思考學習歷程,111學年、112學年分別邀請輔大運動醫學中心陳譽仁副主任、南亞科技人力資源處員工關係部張季珠經理,分享運動生理、高齡復健需求、企業ESG理念及部門真實問題,引導學生認識不同領域脈絡,培養洞察、協作與表達能力;同時受邀參與 TCCA 創新教育年會,透過設計思考快閃活動,帶領數位實驗中學、北一女中、壽山高中、彰化藝術高中等多校高中生進行實作,讓學員在短時間內體驗同理、創意與團隊合作。
2025年於輔大耀百年教育創世紀【高中校長論壇】,中心受邀主持「教育創新xAI未來:高中與大學的對話」,30 多位新北鄰近高中校長齊聚交流,並邀請輔大苗圃設計思考授證教練群之服務學習中心卓妙如主任、進修部英文系陳姿伶老師、北一女中地理科張聖翎老師,多角度分享自身課程如何導入設計思考之經驗,最後共談探討課程應用 AI、如何輔助學生在時代快速變遷及趨勢中更多主動探索未知與學習。
設計思考導入企業培訓與產品創新
與輔大民生學院、食品業者,透過企業實際議題出發,結合行銷觀點與設計思考流程,協助釐清目標受眾需求,產學共學共創,促進產品開發與優化;並與東梨學院合作辦理光電企業內訓工作坊,引導理工背景員工同理對話、跳脫思維,促進跨部門溝通。